1 00:00:00,700 --> 00:00:03,200 Sono Richard Stallman. 2 00:00:00,300 --> 00:00:05,200 25 anni fa [nel 1983] 3 00:00:05,300 --> 00:00:08,300 ho fondato il movimento per il Software Libero. 4 00:00:08,400 --> 00:00:10,700 Software libero 5 00:00:10,800 --> 00:00:14,600 è il software che rispetta la libertà degli utenti 6 00:00:14,700 --> 00:00:18,000 e la solidarietà sociale della loro comunità. 7 00:00:18,100 --> 00:00:24,500 I programmi non liberi sono software proprietario, 8 00:00:24,600 --> 00:00:25,300 cioè, 9 00:00:25,400 --> 00:00:28,000 privano gli utenti della libertà 10 00:00:28,100 --> 00:00:33,000 e li lasciano in uno stato di divisione e impotenza. 11 00:00:33,100 --> 00:00:35,700 Divisione perché viene loro proibito 12 00:00:35,800 --> 00:00:38,000 di condividere il programma. 13 00:00:38,100 --> 00:00:42,300 Impotenza perché gli utenti 14 00:00:42,400 --> 00:00:45,300 non hanno accesso al codice sorgente del programma, 15 00:00:45,400 --> 00:00:46,500 di conseguenza 16 00:00:46,600 --> 00:00:49,300 non possono modificare 17 00:00:49,400 --> 00:00:55,000 né capire cosa fa veramente il programma, 18 00:00:55,100 --> 00:00:58,500 e un programma può fare veramente molto danno. 19 00:00:59,000 --> 00:01:02,000 Software libero 20 00:01:02,100 --> 00:01:07,200 significa che l'utente ha quattro libertà essenziali: 21 00:01:07,300 --> 00:01:09,300 La libertà 0 è la libertà 22 00:01:09,400 --> 00:01:12,400 di usare il programma per qualsiasi scopo. 23 00:01:12,500 --> 00:01:15,300 La libertà 1 è la libertà 24 00:01:15,400 --> 00:01:18,100 di studiare il codice sorgente del programma 25 00:01:18,200 --> 00:01:22,000 e di modificarlo per adattarlo alle proprie esigenze. 26 00:01:22,100 --> 00:01:24,100 La libertà 2 è la libertà 27 00:01:24,200 --> 00:01:25,800 di aiutare il prossimo; 28 00:01:25,900 --> 00:01:26,800 vale a dire, 29 00:01:26,900 --> 00:01:29,000 la libertà di fare e distribuire 30 00:01:29,100 --> 00:01:32,500 copie esatte del programma quando si desidera. 31 00:01:32,600 --> 00:01:35,100 La libertà 3 è la libertà 32 00:01:35,200 --> 00:01:36,500 di contribuire alla propria comunità; 33 00:01:36,600 --> 00:01:37,600 vale a dire, 34 00:01:37,700 --> 00:01:41,700 la libertà di fare e distribuire copie 35 00:01:41,800 --> 00:01:45,500 delle versioni modificate del programma. 36 00:01:45,600 --> 00:01:47,800 Con queste quattro libertà 37 00:01:47,900 --> 00:01:50,800 un programma è software libero 38 00:01:50,900 --> 00:01:55,400 perché il sistema sociale per l'uso e la distribuzione 39 00:01:55,500 --> 00:02:00,200 è un sistema etico che rispetta la libertà di tutti 40 00:02:00,300 --> 00:02:05,300 e la libertà della comunità degli utenti. 41 00:02:05,400 --> 00:02:08,200 Tutto il software deve essere libero 42 00:02:08,300 --> 00:02:11,800 perché tutti ci meritiamo la libertà, 43 00:02:11,900 --> 00:02:13,300 tutti meritiamo 44 00:02:13,400 --> 00:02:17,500 di poter partecipare a una comunità libera. 45 00:02:17,600 --> 00:02:18,400 Di conseguenza, 46 00:02:18,500 --> 00:02:22,900 le scuole devono insegnare solo software libero, 47 00:02:23,050 --> 00:02:27,700 per quattro ragioni. 48 00:02:27,800 --> 00:02:31,900 La più superficiale è per risparmiare. 49 00:02:32,000 --> 00:02:34,800 Le scuole non hanno molto denaro, 50 00:02:34,900 --> 00:02:38,500 perciò non dovrebbero sprecarlo 51 00:02:38,600 --> 00:02:41,100 pagando per ottenere il permesso 52 00:02:41,200 --> 00:02:43,000 di usare un programma proprietario. 53 00:02:43,100 --> 00:02:45,700 Questa ragione è ovvia, 54 00:02:45,800 --> 00:02:48,400 ma alcune delle società 55 00:02:48,500 --> 00:02:50,000 che sviluppano software proprietario 56 00:02:50,100 --> 00:02:53,500 usano eliminare questa motivazione 57 00:02:53,600 --> 00:02:57,000 con la "donazione" dei loro programmi proprietari 58 00:02:57,100 --> 00:02:57,800 alle scuole, 59 00:02:57,900 --> 00:03:00,600 a costo zero o ad un costo molto basso. 60 00:03:00,700 --> 00:03:05,000 Lo fanno per creare dipendenza negli studenti. 61 00:03:05,100 --> 00:03:07,700 Si tratta di un piano malevolo. 62 00:03:07,800 --> 00:03:11,100 Un piano che si prefigge di usare le scuole 63 00:03:11,200 --> 00:03:13,500 come strumenti per imporre 64 00:03:13,600 --> 00:03:19,000 una dipendenza permanente negli studenti. 65 00:03:19,100 --> 00:03:23,400 Se la scuola insegna l'uso di un programma proprietario, 66 00:03:23,500 --> 00:03:26,900 lo studente ne dipenderà, 67 00:03:27,000 --> 00:03:29,100 e dopo aver conseguito il diploma 68 00:03:29,200 --> 00:03:32,600 dovrà pagare per ottenere il permesso di usarlo. 69 00:03:32,700 --> 00:03:37,400 Probabilmente lavorerà per qualche azienda 70 00:03:37,500 --> 00:03:41,900 che non riceve copie gratuite del programma. 71 00:03:42,000 --> 00:03:46,200 Così gli sviluppatori di software proprietario 72 00:03:46,300 --> 00:03:47,700 usano le scuole per imporre 73 00:03:47,800 --> 00:03:51,400 una dipendenza permanente alla società intera. 74 00:03:51,500 --> 00:03:56,500 Le scuole devono rifiutarsi di partecipare 75 00:03:56,600 --> 00:03:58,000 in questo piano malevolo 76 00:03:58,100 --> 00:04:01,000 perché la scuola ha una missione sociale: 77 00:04:01,100 --> 00:04:03,700 educare la prossima generazione 78 00:04:03,800 --> 00:04:07,000 a diventare cittadini di una società 79 00:04:07,100 --> 00:04:12,900 capace, forte, indipendente, collaborativa e libera. 80 00:04:13,000 --> 00:04:17,200 Ciò è possibile soltanto insegnando il software libero. 81 00:04:17,300 --> 00:04:19,000 Le scuole devono eliminare, 82 00:04:19,100 --> 00:04:21,300 cancellare il software proprietario 83 00:04:21,400 --> 00:04:24,200 e installare software libero. 84 00:04:24,300 --> 00:04:28,200 Ma c'è una ragione più profonda: 85 00:04:28,300 --> 00:04:32,400 per formare buoni programmatori, 86 00:04:32,500 --> 00:04:35,600 perché per imparare a programmare bene, 87 00:04:35,900 --> 00:04:37,800 gli studenti devono leggere molto codice 88 00:04:37,900 --> 00:04:40,400 e scrivere molto codice. 89 00:04:40,500 --> 00:04:42,300 Per imparare a scrivere del buon codice 90 00:04:42,400 --> 00:04:44,300 per programmi grandi, 91 00:04:44,400 --> 00:04:47,900 devono prima inserire piccole modifiche 92 00:04:48,000 --> 00:04:50,300 nel codice sorgente di programmi grandi. 93 00:04:50,400 --> 00:04:55,500 Tutto ciò è possibile soltanto con il software libero. 94 00:04:55,600 --> 00:04:58,000 Solo il software libero permette 95 00:04:58,100 --> 00:05:02,000 l'istruzione nel campo delle tecnologie informatiche. 96 00:05:02,100 --> 00:05:06,900 Ma c'è un'altra ragione, ancora più profonda: 97 00:05:07,000 --> 00:05:10,600 la formazione civica, 98 00:05:10,700 --> 00:05:13,800 perché la missione della scuola non è soltanto 99 00:05:13,900 --> 00:05:17,600 insegnare fatti e capacità tecniche, 100 00:05:17,700 --> 00:05:21,900 ma sopratutto lo spirito di buona volontà, 101 00:05:22,000 --> 00:05:25,400 l'abitudine di aiutare il prossimo. 102 00:05:25,500 --> 00:05:29,300 Pertanto, in ogni classe ci deve essere questa regola: 103 00:05:29,400 --> 00:05:32,800 "alunni, se portate un programma in classe, 104 00:05:32,900 --> 00:05:35,600 non potete tenerlo per voi, 105 00:05:35,700 --> 00:05:39,800 dovete condividerlo con il resto della classe." 106 00:05:39,900 --> 00:05:43,900 La scuola deve praticare quanto predica: 107 00:05:44,000 --> 00:05:47,400 deve introdurre solo software libero 108 00:05:47,500 --> 00:05:48,800 in classe. 109 00:05:48,900 --> 00:05:52,900 Tutte le scuole devono migrare al software libero 110 00:05:53,000 --> 00:05:55,900 e insegnare esclusivamente software libero, 111 00:05:56,000 --> 00:05:58,600 perché ogni scuola deve contribuire 112 00:05:58,700 --> 00:06:04,000 nel condurre la società verso 113 00:06:04,100 --> 00:06:07,600 la libertà e la solidarietà sociale. 114 00:06:07,700 --> 00:06:09,500 Grazie.